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高校道德教育模式溯源及其对当前道德教育的启示
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摘要
本文在对高校道德教育模式追根溯源的基础上,分析其不同发展历程中取得的成绩和存在的不足,并从中得出对当前道德教育的启示。
作者
李冬娜
机构地区
广东技术师范学院社科部
出处
《中国成人教育》
北大核心
2014年第16期14-16,共3页
China Adult Education
基金
广东技术师范学院2013年校级教改课题(重点项目)阶段性成果之一
关键词
道德教育模式
道德教育
启示
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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中国成人教育
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