摘要
高校师德建设以实现师德内化为目标,即将师德规范内化为教师的自我道德需要。本文以高校师德内化中内源性动力为切入点,探讨产生自我道德需要的内源性动力机制的构建,以及内源性动力机制下高校师德内化的路径,以达到提升高校师德修养、培育大学精神和促进高校和谐发展的目的。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2014年第16期111-113,共3页
China Adult Education
基金
江苏省2012年度高校哲学社会科学研究基金资助项目"‘仁学’思想在高校师德内化中的应用研究"(编号:2012SJB880083)