摘要
目前在高校广泛开设的本科层次应用统计专业是一个应用极其广泛，实践能力要求很高的专业．Bradstreet强调由学生充分参与的动手、动脑的统计教育方式的重要性，认为统计学原理应该从数学技巧教学转向数据分析的训练[1].Schwarz设计了一个基于网络的抽样调查，培养学生通过合作来处理真实的数据，解决实际问题的能力[2]
．许多学者从知识、意向和培养目标等方面对如何加强统计学专业学生实践创新能力进行了有益的探索[3-4]．
出处
《高师理科学刊》
2014年第5期96-96,共1页
Journal of Science of Teachers＇College and University
