计算思维融入教学的合理性与必然性被引量：1

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摘要随着信息化时代的到来，各行各业对高校毕业生计算机应用能力的要求越来越高，已成多样化趋势．然而，高校计算机教学与社会发展需求，与学生就业相脱节等问题越来越突出．对此，九校联盟（c9）会议将计算思维能力的培养确定为计算机基础教学的核心任务．本文探讨了计算思维融入教学的合理性与必然性．

作者葛海淼戴学丰李诚

机构地区齐齐哈尔大学计算机与控制工程学院

出处《高师理科学刊》 2014年第5期100-100,共1页 Journal of Science of Teachers＇College and University

基金齐齐哈尔大学教育科学研究项目(2013055)

关键词计算机应用能力计算机教学理性计算机基础教学信息化时代社会发展思维能力毕业生

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高师理科学刊

2014年第5期

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