浅谈“错误再生资源”的教育价值

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摘要所谓“错误”,指认知过程中的偏差或失误.错误伴随教学过程的始终,只要有认识,就会有错误,错误中包含了认知个体大量的信息和已有的经验,客观地反映了个体的心理特点.而在学生眼里,“差错”意味着失败,意味着耻辱.很多学生把错误和耻辱联系在一起,值得注意的是认为差错是种耻辱的学生随着年龄的增加而增加.正因为如此,学生非常担心出错,甚至有学生会产生一种恐惧感,很多学生担忧会出错会受到同学歧视,因而不敢在课堂上发言.而在一些教师眼中,也往往会认为学生的差错,是自己教学的不成功.

作者孟凡荣

机构地区江苏省溧水高级中学

出处《数学教学研究》 2014年第8期16-18,共3页

关键词教育价值再生资源教学过程认知过程心理特点学生恐惧感个体

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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