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多元主体评价作用之我见
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摘要
教学中通过多元主体的互动评价——师评生、生评师、生自评、生互评、家长评,使学生从被动地接受评价转变成为教学评价活动的主体和积极参与者,让学生在评价中不断完善自我,发展自我。
作者
戈春华
机构地区
江苏省苏州高新区狮山实验小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2014年第9期18-20,共3页
New Curriculum Research
关键词
评价
多元主体
互动≯学生发展
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2014年 第9期
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