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“以学定教” 切入有效教学策略
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摘要
学生的学习是一种选择性、实践性、创新性的学习,是一种主动运用学习策略的活动。在学校里,学生最重要的是学习是“学会学习”,最有效的知识是“自我调控”的知识。
作者
廖维芬
机构地区
福建省厦门市故宫小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2014年第9期61-63,共3页
New Curriculum Research
关键词
小学语文
生本策略
探索
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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参考文献
4
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2
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参考文献
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新课程研究(下旬)
2014年 第9期
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