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谈谈学生主体地位在作文教学中的体现

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摘要 构建作文系列,提高作文教学效果,必须彰显学生的主体地位,它体现在阅读中,也体现在作文体系的构建中,更体现在作品的评价中,能够帮助教师从繁重而低效的作文批改中解放出来,便于教师在对学生评价情况有了基本了解的基础上,更加有效、快速地实施评价。
作者 郑国飞
出处 《新课程研究(下旬)》 2014年第9期111-112,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献2

  • 1程端礼.程氏家塾读书分年日程[M].姜汉椿,校注.合肥:黄山书社,1992.
  • 2教育部.义务教育阶段初中语文课程标准[S].北京:人民教育出版社.2011.

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