浅谈阅读教学中的迁移与运用

阅读，是一种运用；表达，也是一种运用，福建师范大学余文森教授指出：在“能力导向”的课堂有效教学中，“阅读、思考、表达能力是一切有效教学的三大核心能力，是所有学科的一般能力。”在阅读教学中应该注重“阅读、思考、表达”这三种能力的迁移和运用，即引导学生重视语言形式的学习，注重表达方法的学习，充分发挥教材的“例子”功能，发现语言文字的规律、发现表达的秘密、发现言意融合的妙处、发现语言问题，等等，习得阅读方法、思维方法、表达方法，并把这些习得有效地加以迁移运用，在语言实践中提高能力，这才是有效课堂所应走的最佳途径。