摘要
在现代社会,随着经济全球化进程不断加快,世界范围内的的文化交流等也逐渐频繁,为进一步促进我国和世界各国之间的经济文化交流,培养外语型人才也成为当代素质教育的重中之重.英语作为世界语言,在我国对英语的教育从小学就已经开始,这对促进培养英语型人才具有重要的基础作用.但是,由于小学生其智力还正处于发育阶段,对语言和新知识的学习能力还比较弱,需要对其进行积极引导,运用适合小学生思维方式的教学方法进行教学活动才能起到良好的效果.本文就从小学英语中的教与学的双方定位出发,阐述师生双方角色的定位来为提高小学英语的教学质量进行分析.
