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浅谈初中数学如何进行分层教学

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摘要 “分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高.本文结合自己的教学实践和探究,从几方面阐述“分层次教学”教学法的概况.

作者张琴

机构地区贵州省德江县荆角学校

出处《俪人（教师）》 2014年第18期109-109,共1页

关键词初中数学分层教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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俪人（教师）

2014年第18期

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