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农村语文教师应该注意那些教育导向

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摘要农村初中教学存在很多的弊端与不正确教学方式,需要教师共同努力来改变现状,需要老师的督促才会有所作为;尚有十多个学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏向其他科目,不理语文,或根本对学习毫无兴趣,需要老师再三教育才能勉强完成作业.

作者江仲文

机构地区广西陆川县古城镇初级中学

出处《俪人（教师）》 2014年第18期169-169,共1页

关键词能力组织能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第18期

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