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影响高职英语教师自我效能感的因素分析及策略研究
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摘要
自我效能感是个人对完成特定任务所具有的行为能力的自信程度.教师的自我效能感是教师对自身影响学生能力的认知,是影响教育质量的重要因素.自我效能感高的教师对自己的教学能力充满自信,在教学中投入大量的精力悉心指导学生,取得好的教学效果.本文在分析影响教师自我效能感因素的基础上,提出了在教学活动中培养教师自我效能感的有效策略.
作者
尹晓宁
郝雅楠
机构地区
石家庄职业技术学院
出处
《俪人(教师)》
2014年第18期186-186,共1页
基金
2013年河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目项目名称:高职英语教师自我效能感与教师自主发展关系研究课题号:sz132143
关键词
自我效能感
英语教师
高职
学生能力
自信程度
教学能力
行为能力
教育质量
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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