影响高职英语教师自我效能感的因素分析及策略研究

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摘要自我效能感是个人对完成特定任务所具有的行为能力的自信程度.教师的自我效能感是教师对自身影响学生能力的认知,是影响教育质量的重要因素.自我效能感高的教师对自己的教学能力充满自信,在教学中投入大量的精力悉心指导学生,取得好的教学效果.本文在分析影响教师自我效能感因素的基础上,提出了在教学活动中培养教师自我效能感的有效策略.

作者尹晓宁郝雅楠

机构地区石家庄职业技术学院

出处《俪人（教师）》 2014年第18期186-186,共1页

基金 2013年河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目项目名称：高职英语教师自我效能感与教师自主发展关系研究课题号：sz132143

关键词自我效能感英语教师高职学生能力自信程度教学能力行为能力教育质量

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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