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基于随班就读谈中西方特殊教育模式的差异

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摘要 目前,世界的残疾儿童受教育上落后于正常人群,尤其是经济落后的偏远地区,根据这种情况也相继使用了随班就读的政策,随班教育已经成为了特殊教育的主体形式,但是中国与西方国家在随班就读的教育上还是有所不同,本文就基于随班就读谈一下中西方特殊教育模式的差异.
作者 董李梅
出处 《俪人(教师)》 2014年第18期203-203,共1页
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