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刍议数学教学中的“假会现象”

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摘要文章简要地介绍了数学教学中学生存在的“假会现象”,主要从学生和教师两个方面对“假会现象”原因进行分析,并在此基础上提出了减少“假会现象”的对策,希望引起同行的重视,改善学生“假会”的现状.

作者秦子平

机构地区临泉县关庙镇中心校

出处《俪人（教师）》 2014年第18期243-243,共1页

关键词数学教学假会现象成因对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第18期

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