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摘要在课堂教学中,我们要尊重每一个学生的独特个性和具体情况,为每一个富有个性的发展创造空间,要提倡学生用个性化的方式表达出学生的结果.

作者李伟

机构地区北京市通州区永乐店镇中心小学

出处《教育科学与艺术》 2014年第7期87-87,共1页

关键词语文课堂分析课文创造性课程改革

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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教育科学与艺术

2014年第7期

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