构建多元化校本课程体系为学生个性发展提供选择空间

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摘要教育的本质在于育人,在于促进人全面而富有个性的发展.决定育人水平的关键在于解决好学校“教什么”和“怎么教”两大问题.当前,人们更多地关注“怎么教”的问题,却很少思考“教什么”的问题.重庆市实验中学从“教什么”来思考和探索课程改革,系统构建并大力实施基于国家课程之下“六个一”校本课程,让学生发展更有个性、更加自信.

作者曾永江苏建新

机构地区重庆市实验中学

出处《教育科学与艺术》 2014年第7期88-88,共1页

关键词六个一校本课程教育改革

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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