高中语文课堂扩展的思考

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摘要《普通高中语文课程标准》明确：高中语文课程“应增进课程内容与学生成长的联系”,“应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,以适应现实生活和学生自我发展的需要.” 一方面,语文教师要把一堂课上得富有生机,要使得学生的思维由小课堂走入大课堂;另一方面,教师要保证扩展不偏离语文教学的轨道,真正提高课堂教学效率.如今扩展教学如火如荼,但冷静理智地观察当前的高中语文课堂,我们不难发现：不少教师是机械片面地理解和运用扩展延伸,甚至把扩展环节当成语文课堂改革的标签.

作者刘燕

机构地区四川省乐山市犍为一中

出处《俪人（教师）》 2014年第19期76-76,共1页

关键词《普通高中语文课程标准》语文课堂学生成长语文教师课堂教学效率课程内容语文教学社会发展

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第19期

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