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语文文本细读教学研究

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摘要 本文以语文教学中的文本细读为研究对象,根据语文教学实际并借助相关理论探求文本细读教学策略和具体方法.
作者 张秋红
机构地区 湖北省利川市职校
出处 《俪人（教师）》 2014年第19期138-138,共1页
关键词 文本 细读 语文
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
俪人（教师）
2014年 第19期

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