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结合学生实际改进历史教学

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摘要本文从历史教学的角度,论述了如何培养个性化学习方法,即在课堂上、作业中、课堂外等环节里给学生提供广泛自由的发展空间,让学生个性化学习顺利实现,学生的个性得以充分发展.

作者文永秀

机构地区四川省简阳中学

出处《俪人（教师）》 2014年第19期155-155,共1页

关键词历史教学个性化学习能力

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2014年第19期

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