浅谈动作示范在体育课中的合理运用

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摘要体育教学过程中,正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以培养学生学习兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动作定型.教师在体育课教学中,要注意示范动作的合理运用,调动学生的运动思维,进一步提高学生在体育课堂中的学练效果.

作者马利

机构地区宜宾黄冈实验学校

出处《俪人（教师）》 2014年第19期255-255,共1页

关键词体育课教学动作示范体育教学过程学习兴趣动作要领示范动作运动思维体育课堂

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俪人（教师）

2014年第19期

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