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数学教学中动态生成资源的合理利用

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摘要课堂教学的动态生成是新课改倡导的一个重要理念.数学教学中意外生成的动态生成资源,决定着学生的个体认知发展,也是教师专业发展的基础.本文在对动态生成资源的内涵、特征、价值阐述的基础上,通过案例对它的利用策略进行研究,并对教师所应具有的素质进行了分析.

作者高丽丽

机构地区福州英才中学

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第10期148-149,共2页 New Campus

关键词动态生成生成性资源数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2014年第10期

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