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会计课启发式教学的几点体会
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摘要
启发式教学原则,是指在数学过程中教师要承认学生是学习的主体,注意调动学生的学习积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。会计是现代经营管理系统中的重要组成部分,它已从记帐、算帐、报帐发展为预测、控制、决策等多种职能。
作者
崔国萍
出处
《河北财经学院学报》
1990年第2期22-24,共3页
关键词
启发式教学原则
会计课
学习积极性
解决问题的能力
经营管理系统
数学过程
科学知识
学生
分类号
F23-4 [经济管理—会计学]
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河北财经学院学报
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