摘要
微写作随北京高考作文改革而备受瞩目。它是训练学生写作的有效方式,可以带给学生写作的自由,从而激发学生写作的兴趣。要想让学生在微写作中享受乐趣,一要贴近社会生活积累微写作素材,让学生可写;二要创设鲜活情境唤起微写作灵感,让学生想写;三要结合阅读教学开展微写作训练,让学生会写;四要依托网络平台培养微写作习惯,让学生乐写。
出处
《学园》
2014年第26期12-13,共2页
Academy
基金
2014年扬州大学大学生学术科技创新基金“北京高考作文改革背景下的‘微写作’探究”的资助(编号:x2014046)