协同创新语境下的大学生职业能力发展

当前，高校人才培养存在“校门口”出不去、“能力口”出不来、“金钱口”造不出等职业能力转换问题，必须开辟政府与学校、学校与企业、供给与需求等协同发展的人才培养新路径。本文对协同创新作了概念分析，指出其提出的现实意义是高校人才培养模式改革的新契机。