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摘要
一、前言 近阅报刊时有关于重点中小学以及申小学的快慢班裁的文章,令人很受启发。但教育工作者在认识上仍有分歧,主张维持现状者有之,主张改进现状者亦有之。因此对于这个问题,仍有研讨之必要。
作者
杨铭
出处
《日本问题研究》
1982年第3期1-8,共8页
Japanese Research
关键词
重点中小学
编制
高中
日本
教育工作者
现状
文章
慢班
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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