对语文教学中讲练结合的一些探索

现行语文教材（语体文部分），扫除字词障碍之后，学生对文章的大意是可以初步了解的。如果把课文“碎尸万段”、“连喂带填”地讲给学生，无疑是浪费时间，收效甚微。采取讲练结合、精讲多练的方法，则可以启迪智慧；培养才能。精讲的内容有二。一是根据学科特点、大纲要求确定的讲授重点。