对我国教育的主要问题及其对策的思考

建国近40年来，我国教育事业有了很大的发展，特别是十一届三中全会以来，教育事业为四化建设作出了明显的贡献。但由于教育本身周期长、见效慢的特点，特别是教育系统对社会经济、政治、文化等相邻系统的影响具有间接性，因此教育事业的宏观决策管理即便发生较大的失误，也不会象经济系统那样迅速、明显地暴露出来，具有较长的“潜伏期”。