再论教育中主客体的同一性

教育过程中谁为主体，谁为客体，以及主体与客体具有怎样的关系问题？是近些年来教育理论界一直进行探讨的课题。许多教育理论与实践工作者纷纷撰写文章，各抒己见。其中，大家一致认为，在教育过程中，教育者把受教育者做为能动的主体还是被动的客体，是衡量现代教学论与传统教学论的圭皋。