摘要
语文教学能力是一个多层次多因素的复合结构体,它包括敏锐的观察力,丰富的想象力,很强的理解能力,很好的表达能力,以及高度的组织能力。如何使高师中文系学生较快地获得语文教学能力呢?(一)以有利于培养学生语文教学能力为出发点来开设我们的课程系列。(二)加强语文教学法课的学科建设。(三)要求语文科外的各科教学,加强语文基本功方面的训练。(四)各科教学注意培养学生语文教学的基本能力,发展学生的智力。(五)充分调动学生的积极性。(六)开展有利于培养学生语文教学能力的活动。
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
1993年第3期111-113,108,共4页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)