摘要
中小学语文学科的主要任务是进行语文基础教学,即让学生在中小学阶段牢固地掌握祖国语言文字的基础知识和比较熟练地运用祖国语言文字的基本能力。语文教学脱离了“双基”,那就丢掉了语文学科的主要任务,也就谈不上提高语文教学的质量。要进行扎实的基础教学,必须有与之相适应的教材,同时要重视教学方法的改革。
出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
1979年第2期133-136,共4页
Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)