关于“十三岁问题”

社会学认为，在人的社会化的过程中，一至六岁是奠定典型社会行为方式的有效“教育期”，从此以后到成为一个独立的社会成员时期，称为“再教育期”。就是说，一个孩子，从六至七岁开始上小学以后，社会化过程就具有塑造与改造、教育与再教育的两重任务，因此，人们感到对处于这个阶段的孩子的教育工作格外艰难。