国际商法案例教学论

实施案例教学有助于国际商法课程教学目标的实现,多边互动和民主参与是案例教学法的典型特征,迁移理论比较圆满地解释了其能取得良好教学效果的原因。高效的国际商法案例教学可从课前准备、课中实践及课后评价构成的完整过程中得以实现。