试论高等学校职称改革的主要矛盾和对策

1986年国务院规定了专业技术聘任制的基本内容；根据实际需要设置岗位，规定明确的职责；在定编、定员的基础上，确定高、中、初级职务的合理结构比例，由行政领导在具有任职资格的人员中聘任；有一定任期，任期内领取职称工资。这些原则和各个系列的试行条例从总的方面看都是可行的。