继承教育遗产

教育作为生产斗争的工具，与人类历史同其悠久。阶级社会出现之后，教育又成为阶级斗争的工具。此外，人们还从事于科学的活动和艺术的活动，于是科学教育和艺术教育也构成教育事业的一部分。长期以来，人们在教育工作中，通过实践，认识、再实践、再认识的过程，积累了不少经验，提出了不少理论，初步找到了教育工作的一些规律，这是可贵的教育遗产的一部分。