摘要
智育在全而发展教育中的地位问题,是无产阶级教育的一个重大理论和实践问题。这个问题的科学解决,必将有助于我们按照党的十一届三中全会的精神,解放思想,开动机器,实事求是,真正按教育的规律办教育,促进教育事业大干快上。马克思主义告诉我们,事物之间的本质联系即它们的规律,是不以人的意志为转移地客观地存在着的,教育规律也是如此。作为构成人的全面发展教育的基本内容的德育、智育、体育,它们的地位及其相互关系,是客观地摆好了的,我们的任务,就是要坚持按事物的本来面目认识事物的原则,科学地搞清它们的客观地位及其相互关系。
出处
《教育研究》
1980年第1期6-13,共8页
Educational Research