为把教育办得活一些开展科学的研究

新中国教育三十年来，特别是建国后的十七年，取得很大的成绩，但在各方面统得太死，阻碍量的发展，影响质的提高，确也是事实。比如在学校制度上，所谓“社会主义单轨制”一直统到四凶灭后的今天，还体现为片面追求升学率而积重难反。