当前幼儿教育学科的研究问题

解放三十年了，我们的幼儿教育学科还没有一套比较系统的教育理论与实践，对我国儿童的心理特点的研究还很少，引用的仍旧多是外国的材料。因此，便难于根据儿童身心发展的特点来确定幼儿教育内容和方法。