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试论学分制的优越性
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摘要
一九七八年全国科学大会和教育工作会议之后,我国逐渐有一些高等院校试行了学分制,这在教育界引起了普遍的关注。目前,有不少学校正准备实行学分制。但是,作为一种教学制度,学分制比学时制是否有更多的优越性,是否更符合按教育规律办教育的原则,在部分同志中存在着一些不同的看法。我校是试行学分制较早的单位之一,本文拟结合我校三年多来的初步实践,对学分制的优越性作一些粗浅的探讨,以求教于教育界的同志们。
作者
李进才
娄延常
机构地区
武汉大学
出处
《教育研究》
1981年第9期27-30,共4页
Educational Research
关键词
学分制
教育工作会议
全国科学大会
高等院校
教学制度
教育规律
教育界
学时制
分类号
G642.471 [文化科学—高等教育学]
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教育研究
1981年 第9期
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