试论德育效果的条件

影响学校德育效果的条件是什么？凯洛夫的《教育学》认为，学生的道德教育，基本上是在教学过程中实现的，因为教学给学生以客观的、真正的科学知识，教学能鼓舞学生的崇高体验和情感，教学的影响能推广到学校以外的活动中去。因此，德育效果要由教学内容、教学方法、教学计划来保证。诚然，教学过程对于学生的思想品德确实有很大作用，但是教学过程中的思想教育只能结合传授知识进行，它必然受到知识体系的限制，有一定的局限性。德育效果取决于一系列的条件，单纯地把影响德育效果的条件归结于教学过程，这种观点是片面的。