摘要
中学语文科的文言文教学有一些要研究的问题，首先是文言文教学目的的问题。几次公布的教学大纲，一些教学改革实验的方案计划，大都订有一条：培养学生阅读浅易文言文的能力。这是教学的要求，不是教学的目的。要求学生具备了阅读浅易文言文的能力，用来干什么呢？不明确。
出处
《教育研究》
1982年第3期58-65,共8页
Educational Research
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