中国古代教育家论教学过程

中国古代的教育家们在长期的教育、教学的实践过程中逐步形成了一套比较系统的教育、教学理论，并积累了大量丰富的工作经验，在这个基础上形成丁不同的流派，推动了中国古代教育、教学理论的发展。