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教育技术发展史简述
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摘要
本文对美国教育技术的历史背景及其发展作了大体回顾。由于篇幅所限,不得不加以精选。为了清楚和易懂,我们先讨论几种相抵触的教育技术溉念,再分析教学媒介的定义问题,然后对教学中选择使用各种媒介的有效性进行简略的历史研究,最后,是本文的中心任务,即概述从古希腊到当代数育技术的发展。
作者
保罗·萨特莱
朱景学
王葆仁
出处
《教育研究》
1983年第3期73-77,共5页
Educational Research
关键词
技术发展史
教育技术
教学媒介
历史研究
定义问题
中心任务
有效性
古希腊
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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