思维的品质与课型

应用心理科学的规律研究教学论，是当代教育学发展的重要特点之一。本文试图从人的认知过程中最关键、最高级的因素——思维着手，论述思维的几种品质，并以此为据，对高校工科课型进行相应的探索。