《汉字好学好用证》的一些论据不合事实

今年初《教育研究》上发表了《汉字好学好用证》（曾性初作）。文字改革上的一些问题，本来是十分欢迎有关的科学工作者们来共同分析讨论的；可是这篇文章却并没有象作者在文尾所说的那样，“摆的是铁的事实，实验结果，讲的是文字的讯息分析和处理，知觉、学习和记忆的原理”。他所列举的所谓征据，大都是不可靠，不科学，不尊重事实的。这里先指出几点，向原作者请教，并愿和关心这一问题的各方面人士共同研究和讨论。