“差异教育”实验的理论构想

本文是杭州市天长小学进行“差异教育”实验的介绍。文章阐述了实验者对“差异教育”的认识和关于“差异”的含义，进行“差异教育”实验应遵循的基本原则，以及实施“差异教育”的具体作法。