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浅谈“教为主导和学为主体”的教学规律
被引量:
2
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摘要
在教学过程中如何正确理解和发挥教师和学生的作用,是当前教师们极为关注的问题。近些年来,一些文章提出“教为主导和学为主体”的教学规律。这一认识确实给我们的教学带来了新的气象,一改以往学生被动学习的局面。
作者
许惠英
出处
《北方论丛》
1987年第1期49-53,共5页
The Northern Forum
关键词
教学规律
教学过程
被动学习
学生
教师
文章
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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