人的心理能力是发展过程的产物——从潘菽的性习观看他的教育思想

潘菽（1897-l988年）是中国现代著名心理学家，中国现代心理学的奠基人之一。在长达60多年的学术生涯中，潘菽为提高心理学的科学性作出了重大贡献。他自觉地用辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，对心理学的许多基本理论问题，提出了深刻而独到的见解，形成了自己的科学心理学体系。本文拟从介绍分析潘菽的性习观入手，论述他对教育理论的贡献。