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融情于景,感悟民俗——风情写生课程教学改革研究

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摘要 风情写生课程教学重点培养学生认识自然、感悟自然、表现自然的能力。教师要根据不同学校的情况合理安排课程内容,适当加入写生随笔,灵活施教,注重课题项目式教学法的引用,采用以汇报展为主导的多种评价机制。
作者 樊德喜
机构地区 石河子大学
出处 《美术教育研究》 2014年第18期118-119,共2页 Art Education Research
基金 石河子大学校级课题论文 项目编号0101624
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献6

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