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探讨利用童谣培养小班幼儿良好生活习惯的实践应用

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摘要良好的生活习惯对幼儿会对产生深远持久的影响.小班幼儿阶段是养成个人良好生活习惯的关键时期.作为幼儿非常喜欢的童谣,具有朗朗上口、浅显易懂,主题明确等特点,对培养幼儿良好生活习惯作用重大.本文主要结合小班幼儿的生理、心理特征,讨论了童谣在培养小班幼儿良好生活习惯中的应用.

作者易娟唐清

机构地区四川省资阳市安岳县岳阳镇第二幼儿园

出处《俪人（教师）》 2014年第20期10-10,共1页

关键词童谣小班幼儿生活习惯实践应用

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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俪人（教师）

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